برنامه های آموزشی دوره پیش از دبستان باید شامل فعالیت ها و تجربه هایی شود که به رشد کودک در پنج جنبه فوق گردد، به عبارت دیگر مربیان باید در تدوین و انتخاب بازی ها و فعالیت های به همه جنبه ها توجه کرده و تجربیاتی را در نظر بگیرد که کودک پس از مشارکت در فعالیت ها، همه جنبه های شخصیتیش رشد کند.
نظر به وجود تفاوت های فردی بین کودکان، هر کودک ممکن است در جنبه ای از رشد قوی و در جنبه ای دیگر عملکرد ضعیفی داشته باشد. مربی باید دقت داشته باشد که همه ابعاد کودک نسبتا متعادل رشد کند و نباید از پرورش هیچ یک از ابعاد غفلت کند.
ونیتاکول در کتاب خود " برنامه آموزش و پرورش در دوره پیش از دبستان " به اهداف زیر اشاره می کند:
پرورش سلامت جسمی، هماهنگی ماهیچه ای مناسب و مهارت های حرکتی اساسی در کودک.
پرورش عادات بهداشتی سالم و تشکیل مهارت های پایه لازم به منظور سازگاری شخصی کودک، مانند لباس پوشیدن و درآوردن، خوردن، شستن، نظافت و غیره.
پرورش آداب و نگرش های اجتماعی مطلوب، به منظور تشویق در مشارکت گروهی سالم و حساس کردن کودک به حقوق و امتیازات دیگران.
پرورش پختگی عاطفی از طریق راهنمایی کودک به بیان و ابراز خود، شناخت، پذیرش و کنترل احساسات و عواطف شخصی.
تقویت درک زیبایی ها در کودک.
برانگیختن کنجکاوی ذهنی کودک و کمک کردن به او در درک دنیایی که در آن زندگی می کند و شکوفا کردن علایق تازه در او از طریق فراهم آوردن فرصت ها برای پژوهش، جستجو و کسب تجربه.
تشویق کودک به استقلال و خلاقیت از طریق فراهم کردن فرصت های کافی برای ابراز خود.
پرورش توانایی کودک برای بیان احساسات و افکار به زبان روان، واضح و صحیح.

منبع: اصول و اهداف آموزش و پرورش پیش از دبستان
ناشر: سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی